La discusión de resultados es una de las secciones más importantes en tu Trabajo de Fin de Grado (TFG). Aquí es donde analizarás, interpretarás y contextualizarás los datos obtenidos durante tu investigación. Esta sección no se trata solo de presentar resultados, sino de explicar qué significan esos resultados en relación con tu problema de investigación y tus objetivos.

Una discusión bien estructurada no solo te ayudará a destacar tus hallazgos, sino que también te permitirá demostrar tu capacidad para analizar críticamente la información y para proponer soluciones o nuevas líneas de investigación. En este artículo, te mostraremos cómo estructurar una discusión de resultados efectiva y convincente en tu TFG.

1. Revisión de los resultados

Antes de empezar a redactar la discusión, asegúrate de revisar y organizar los resultados obtenidos durante tu investigación. Es importante que tengas claro cuáles son los hallazgos más relevantes y que los presentes de manera coherente.

Si bien la sección de resultados de tu TFG se limita a presentar los datos tal como fueron obtenidos (ya sea a través de experimentos, encuestas o análisis), en la discusión deberás ir un paso más allá y analizar el significado de esos datos.

Consejo: Clasifica los resultados en categorías o temas clave, para que te resulte más fácil estructurarlos en tu discusión. Esto también ayudará al lector a seguir la lógica de tu análisis.

2. Conectar los resultados con los objetivos y la hipótesis

Una de las primeras cosas que debes hacer en la discusión es conectar los resultados obtenidos con los objetivos y la hipótesis que planteaste al inicio de tu TFG. Esta conexión es fundamental para que el lector entienda cómo los hallazgos responden a la pregunta de investigación.

• Si los resultados confirman tus hipótesis, explica por qué y cómo respaldan tus argumentos.
• Si los resultados contradicen tus hipótesis, también es importante que lo expliques y que propongas posibles razones por las cuales esto ha sucedido.

Ejemplo:
«Los resultados obtenidos muestran una correlación positiva entre el uso de redes sociales y la baja autoestima en adolescentes, lo que confirma la hipótesis planteada al inicio del estudio. Este hallazgo es consistente con investigaciones previas, como las realizadas por García (2018) y Pérez (2020), quienes también encontraron que el uso excesivo de redes sociales puede afectar negativamente la autoimagen de los jóvenes.»

3. Interpretación de los resultados

La interpretación es una de las partes más importantes de la discusión. Aquí es donde debes explicar qué significan los resultados en relación con el tema de investigación. Para hacerlo, puedes guiarte por las siguientes preguntas:

• ¿Qué revelan los resultados sobre el problema de investigación?
• ¿Cómo se relacionan con estudios o teorías previas?
• ¿Qué implicaciones tienen para el campo de estudio?
• ¿Existen resultados inesperados? Si es así, ¿cómo se pueden explicar?

Es fundamental que vayas más allá de simplemente repetir los resultados. El objetivo es proporcionar una interpretación crítica de los mismos, explicando por qué ocurrieron ciertos fenómenos y qué consecuencias tienen para tu investigación y para la disciplina en general.

Ejemplo:
«El hecho de que no se haya encontrado una correlación significativa entre el tiempo de uso de redes sociales y la autoestima en adolescentes varones podría explicarse por las diferencias de género en el uso de las redes. Mientras que las adolescentes tienden a utilizar las redes sociales para comparar sus apariencias físicas con las de otras personas, los varones parecen usarlas más para actividades de ocio, lo que reduce su impacto en la autoestima.»

4. Comparación con estudios previos

Una discusión sólida debe comparar los resultados obtenidos en tu investigación con los resultados de estudios previos. Esto no solo demuestra que has revisado la literatura existente, sino que también ayuda a situar tu investigación dentro de un contexto más amplio.

Al comparar tus resultados con estudios previos, es posible que encuentres:

• Coincidencias, lo cual refuerza la validez de tu investigación.
• Divergencias, que podrían abrir nuevas líneas de investigación o mostrar la necesidad de ajustar algunas teorías o enfoques.

Ejemplo:
«Estos resultados concuerdan con lo propuesto por Martínez (2017), quien encontró que los adolescentes que pasan más de tres horas al día en redes sociales muestran niveles más bajos de autoestima. Sin embargo, difieren de los hallazgos de Gómez (2019), quien no encontró una relación significativa entre el uso de redes y la autoestima. Esta discrepancia puede deberse a las diferencias culturales entre las muestras de ambos estudios.»

5. Discute las limitaciones del estudio

Todo trabajo de investigación tiene limitaciones, y reconocerlas en tu discusión es una muestra de rigor académico y transparencia. Hablar de las limitaciones no significa restar valor a tu investigación, sino más bien mostrar que eres consciente de los factores que podrían haber influido en los resultados.

Algunas limitaciones comunes incluyen:

• Tamaño de la muestra: Si la muestra es pequeña, los resultados pueden no ser representativos.
• Tiempo: Un periodo corto de tiempo puede no ser suficiente para observar ciertos fenómenos.
• Métodos: Algunos métodos de recolección de datos pueden tener sesgos que afecten los resultados.

Ejemplo:
«Una de las principales limitaciones de este estudio es el tamaño reducido de la muestra, lo que podría afectar la generalización de los resultados. Además, los datos fueron recolectados en un entorno urbano, lo que significa que los resultados podrían no ser aplicables a adolescentes que viven en zonas rurales.»

6. Propuestas para futuras investigaciones

Una buena discusión no solo analiza los resultados obtenidos, sino que también propone nuevas líneas de investigación que podrían explorar áreas que quedaron sin cubrir en tu TFG o que surgieron como resultado de tus hallazgos.

Puedes sugerir que se realicen estudios con muestras más grandes, que se usen diferentes metodologías o que se explore el tema desde una nueva perspectiva.

Ejemplo:
«Futuras investigaciones podrían centrarse en explorar cómo el uso de redes sociales influye en la autoestima en poblaciones rurales, así como estudiar las diferencias en el uso de redes entre adolescentes y adultos jóvenes.»

7. Conclusiones finales de la discusión

Para concluir tu discusión, puedes hacer una síntesis de los puntos más importantes. Recuerda que no se trata de introducir nuevas ideas, sino de cerrar el análisis de manera clara y coherente.

Es posible que algunas universidades te pidan separar la sección de conclusiones de la discusión. Sin embargo, en muchos casos, es adecuado que las conclusiones generales de los resultados formen parte de la misma sección de discusión.

8. Errores comunes a evitar en la discusión de resultados

Es fácil cometer algunos errores al redactar la discusión de resultados. Aquí te dejamos algunos de los más comunes:

• Repetir los resultados sin interpretarlos. Recuerda que la discusión no es un resumen de la sección de resultados.
• No conectar los resultados con la literatura. Es fundamental situar tus hallazgos en el contexto de estudios previos y teorías.
• No reconocer las limitaciones del estudio. Ignorar las limitaciones puede hacer que tu investigación pierda credibilidad.

9. Conclusión

La discusión de resultados es una parte fundamental del TFG, ya que es donde muestras tu capacidad para analizar críticamente los datos y contextualizarlos dentro de un marco teórico. Sigue los pasos descritos en este artículo para estructurar una discusión clara, coherente y convincente.

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